10月15日上午，大学生心理健康教育中心在力行楼B206举行《大学生心理健康教育》课程集体备课。学生工作处处长、大学生心理健康教育中心主任冯震、大学生心理健康教育中心副主任范韶维、本学期承担教学任务的教师参加了集体备课。会议由张金健老师主持。
冯震处长充分肯定了集体备课的重要意义，他指出要充分发挥课程的主渠道作用，促进学生健康成长。他同时强调课程的目的不是为了考试，而是要通过科学有效的教学方法和手段，对学生施加积极的影响，培养他们积极向上的心理品质；要以问题为导向进行课程设计，引导学生做到自助、互助并正确求助。此外，他还希望授课教师要贯彻立德树人根本任务，注重学习和交流，要有自我提升的意识，善于利用信息化手段，认真备课，努力提高课程的实效性。
王一帆老师围绕“问题清单”课程设计目的、具体操作流程进行了分享。主要内容包括：列出你专属的问题清单，并大声读出；归类相似问题和个体独有问题，并在组内讨论；指出小组解决困难的问题，并分享组内问题解决途径，形成小组意见；小组为未解决问题提出支持与解决意见；分享整个活动过程的感受；老师总结和拓展。
李红娇老师运用认知行为疗法相关理论和技术，从激发学生改变的动机、行为投入、分享感受三个方面对“问题清单”课程设计思路和注意事项进行了解读。与会老师就课程时间分配、注意事项等问题进行了交流。